16 de Junio -La clasificación de juegos es una forma aproximada de clasificación taxonómica de los juegos, es decir, todas aquellas actividades lúdicas estructuradas y diferenciadas de los deportes. Existen muchos métodos diferentes para clasificar juegos.
15 de Junio - Juego y educación. En esta entrada veremos el juego como medio educativo y el papel que ejerce el Monitor de Tiempo Libre durante el mismo.
14 de Junio - Un juego es la actividad que realiza uno o más jugadores, empleando su imaginación o herramientas para crear una situación con un número determinado de reglas, donde puede o no haber ganadores ...
13 de Junio - Algunos ejemplos de dinamicas divertidas con diferentes objetivos, y uno común: divertirse como principal objetivo!
10 de Junio - Existen diferentes tipos de dinámicas de grupo para nuestra actividad. Todas se da aplican con el objetivo de incrementar el nivel de cohesión de un grupo.
9 deJunio - Resultado de imagen de dinámicas de grupo Las dinámicas de grupos son actividades colectivas que tienen como objetivo promover la integración entre los miembros de un equipo y afianzar la confianza entre ellos. Son ejercicios atractivos, siempre adaptados a las edades y circunstancias de las personas participantes.
8 de Junio - El aula invertida es una modalidad de aprendizaje semipresencial o mixto. El término “aprendizaje mixto” es la traducción del anglosajón blended learning. Este tipo de aprendizaje pretende utilizar dos estrategias, la presencial y la virtual tomando en cada momento lo mejor de ellas.
7 de Junio - Un breakout educativo es una actividad de gamificación en la que el alumnado tiene que superar una serie de retos o misiones para abrir candados o una caja cerrada, ya sea de forma real (en el mundo físico) o simulada (en el mundo online).
6 de Junio - Un escape room es un juego de lógica que tiene como objetivo salir o escapar de una sala resolviendo acertijos. Se juega en equipos de cuatro o cinco personas y puede tener temática cinematográfica o basarse en un campo del conocimiento científico, por ejemplo. Destacan por su utilidad en nuestras actividades de Tiempo Libre.
3 de Junio - Aunque el objetivo de los dos conceptos es similar, la gamificación usa el diseño de juegos en actividades cotidianas para motivar a las persona involucradas y hacer estas actividades más divertidas, mientras que el aprendizaje basado en juego coloca dentro de un juego problemas del mundo real para hacerlos más fáciles .
Dolorespormiabuela 